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到2022年底,邢台将建设4所省级中医药文化进校园

来源:中国中医药现代远程教育 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-07-15 14:41

【作者】:网站采编

【关键词】:

【摘要】实施“育苗”计划,开展特色办学工程。到2022年底,4所省级中医药文化学校入校。实施“助苗”计划,建立中医药机构与中小学“一对一、一对多”的对接机制,帮助培训师资,开展

实施“育苗”计划,开展特色办学工程。到2022年底,4所省级中医药文化学校入校。实施“助苗”计划,建立中医药机构与中小学“一对一、一对多”的对接机制,帮助培训师资,开展活动。每所特色学校培养1至2名学生,市培养不少于6名“杏林使”特色教师。实施“强苗”计划,相关县(市、区)县要总结建设成果,扩大特色学校数量,发挥示范引领作用,带动更多学校提升中医药文化素质。在校园。

近日,市卫健委、市教育局、市财政局、团市委四部门联合印发《邢台市繁体中文《校园活动医学文化实施方案》。弘扬中华优秀传统文化,普及中医药保健知识,提升青少年中医药文化健康素养。我市将培育特色学校、建立高校对接机制、培养“杏林使者”特色师资、建设科研实践基地、开展特色实践聚焦活动等,全面推动中医药文化进校园活动。

(7月9日,南河区召开中医药文化走进校园项目启动会。要求会议要结合各学校实际,制定开展内容丰富、形式多样的中医药文化活动计划)

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实施“育苗”计划,丰富和创新校内活动

“ 《实施方案》明确提出在全市选择4个文化氛围浓厚、基础好、特色鲜明的中医药中心。小学实施校园中医药文化创建工程,鼓励探索实践。帐篷设计、课程设置、教材选择、师资培训、方法路径、模式机制等,总结形成可复制、可扩展、可参考的经验,培育一批先进模式。

设计有特色的教学内容,鼓励项目学校和中医药机构编写适合不同年龄段、不同阶段的中医药文化教材、短视频和慕课。中学 内容不仅包括中医文化知识,还包括中医保健方法,既体现了中医药深厚的文化底蕴,又体现了中医独特的思维方式和方法,使学生全面了解中医药的历史、文化及相关知识,提高综合素养和健康能力。

开设特色教学课程,探索将中医药知识融入中小学课程,与现有的语文、历史、体育、科学、生理卫生等,实施“中医课堂”和“中医课堂”模式,通过人物故事、植药、自理、科学实验等多种形式,构建贴近生活、特色丰富、通俗易懂、弘扬中医药文化的中医药课程体系。将中医药教育纳入中小学教育体系,鼓励有条件的项目学校,选拔热爱中医药文化的学生形成“扁鹊”实验班”、“中医药传承班”、“特色兴趣班”。中医小俱乐部等,开设中医人物故事、中医经典朗诵、中草药鉴定、中医身边、舌尖上的健康等课程,培养学生对中医文化的浓厚兴趣,了解中医文化中医思想观念和健康知识,作为中医学。有人会为事业接班人奠定基础;探索开设中医药选修课,将中医药文化教育作为人文素质教育的重要补充。

同时丰富特色校园活动,通过开设中医药知识角、文化长廊、文化墙,营造浓厚的校园中医药文化氛围、作坊和中草药种植园。 .利用科普讲座、气功养生操、中医经典阅读、社团活动、中医文化故事大赛、诗歌朗诵、艺术创作、歌曲演唱、知识竞赛、征文比赛等活动,将中医药文化渗透到方方面面校园的。培养青少年对中医药文化的浓厚兴趣。

(内丘北岭中心小学开发)县中医药校园系列活动?图片来自“内秋发布”)

实施“助苗”计划,扩大和拓展校外活动

充分利用卫生、中医医疗机构和各县(市、区)社会组织专家和文化资源,增强校园中医药文化活动的专业性和科学性。

鼓励县(市、区)中医药机构、文化传播机构、中医药健康旅游示范基地等与当地中小学建立合作机制。医疗机构对接和帮助一所或多所中小学校,搭建线上线下学习交流平台,为中小学校开展中医药文化进校园提供专业指导和帮助。支持各级中医药医疗机构开展脊柱侧弯、近视防治健康筛查,充分发挥中医药在预防保健中的优势作用。

扩大校外科研基地,组织中小学生开展考察、夏令营等科研活动。体验推拿、刮痧等中医药保健方法,体验中草药鉴定、中草药制剂、中草药标本制备、中草药香包制作等传统工艺,了解传统医药非遗项目,参观中医药文化展厅,参与中医药文化活动。感受中医药文化的博大精深和独特魅力。

文章来源:《中国中医药现代远程教育》 网址: http://www.zgzyyxdycjy.cn/zonghexinwen/2021/0715/1899.html

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