该校将中医文化在校园普及的目标分为四个层次:传播中华优秀传统文化,培养孩子的文化自觉与自信;普及健康养生知识,强健学生体魄;培养学生的中医思维;培养未来的中医人才。为此,学校建立了以课程开设为主体,以教材开发和活动开展为两翼,以研究开拓为引擎的“四位一体”中医药文化进校园工作体系。
成都市锦里小学整体建构了中医药课程:一年级以认识中草药为主,二年级以种植中草药为主,三年级以了解中草药为主,四年级学习中医保健知识,五年级学习中医人物故事,六年级学习“耳穴疗法”。学校通过外聘与自己培养建立了中医药教育指导团队,设立了中医药教育专用教室。该校打造的四川省首座小学中医药博物馆,目前已接待了1.4万余人次的校外人员参观。
兰溪市行知小学从2017年开始,每周邀请兰溪市中医院专家为学生授课,开设了中草药香囊制作、药膳茶饮等校本课程,打造了独具特色的中医药校园文化。在广州,百余所中小学与高职院校携手,开启了“花园—课堂—读物”中医药文化进校园活动,草药种进了校园,中医药文化走进了学生心田……
在中小学开展中医药文化教育,是文化传承与人才培养的重要举措,不仅对中小学生的身心健康具有重要作用,而且对于培育学生的文化自信、民族自信意义重大。在北京,在河北,在内蒙古,在甘肃……各地学校结合当地资源及学校实际,开展了多样态的中医文化教育进校园尝试。如今,“中医药文化进校园”“中医药教育从娃娃抓起”的倡导已变为校园落地的行动。
作者:姜乃强
文章来源:《中国中医药现代远程教育》 网址: http://www.zgzyyxdycjy.cn/zonghexinwen/2021/1009/2038.html
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